中考英语各题型的复习重点有哪些 [教学文章]

发表于：2016-12-15 阅读：41次

在中考英语复习中为了更好的提高英语成绩家教老师为大家划出英语考试的这些重点做到有针对性的复习。

　　关于听力理解。

　　听对话选择相应图片部分话题全部来自课文对应的五个单元话题，对话和独白部分听力材料也和考查的五个单元话题高度相关，是英语学科内容在实际生活中的灵活运用，突出语言的交际功能。

　　话题涉及日常活动、学校生活、天气、爱好、职业、交通、传统文化等等，推理判断题是学生的难点和易失分点。

　　听力填空部分注重对基本词汇拼写，人名、地名、星期、月份的首字母大写以及名词单复数的考查。建议学生利用好听力文本，做好文本分析，总结解题技巧。与此同时注重夯实词汇基础，做到书写规范，解题过程中养成划出关键词的好习惯。

　　单项填空题是基础题，通过这类题型分别对代词、介词、连词、疑问词、形容词和副词、情态动词、时态语态和宾语从句等进行考查。介词主体考查表示时间，方位的用法以及由介词构成的短语;代词主要考查人称代词的主格和宾格的区别，形容词性物主代词和名词性物主代词的区别，不定代词的词义和被形容词修饰时的位置;形容词和副词的级主要考查比较级和最高级;时态语态主体考查初中阶段需重点掌握的六种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时)和一般现在时、一般过去时以及一般将来时的被动语态;

　　单项填空题注重的是注重基础语言知识在语境中的灵活运用。解题的关键是从语境中找根据。学生在学习的过程中要善于总结各语法知识的关键点，巧用口诀帮助记忆。

　　完形填空题主要考查学生结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力，根据上下文运用语言知识猜测生词的能力，全面驾驭语篇，获得信息的能力。在知识层次上主要考查学生词汇、语法以及句型的掌握情况，但不直接考查语法。准确把握故事主线和情感隐线是得分的关键。命题侧重对动词、形容词、名词等实词的考查。题目设置着眼高频词，上下文语境充分，选项没有难词干扰。

　　要做好阅读理解题需要 平时加强阅读习惯的培养，多多关注最新时事新闻热点和科技发展是攻破阅读的法宝。同时，学生可以从体裁上整体把握文章，学会通过找段落主题句的方法列出文章的结构，理解段落之间的关系。阅读还原主要考查学生理解上下文逻辑的能力，解题过程中学生应善于抓住提示信息如连词、代词、副词和名词复现等等。

　　阅读表达重在考查学生提取有效信息并合理组织语言的能力，强调语言的有效输出，建议有意识地训练自己用完整的句子进行规范表达的能力。

　　作文是拉开分数档的关键，近几年此部分的话题均来自人教版教材前五个单元，突出改革重点方向。学生在把握住了课堂学习的前提下基本上能够做到要点齐全，但也存在着一定的问题，比如时态语态错误、拼写错误、前后逻辑不连贯。在平时的学习中加强各单元话题词汇和句型的积累，尽量避免词汇拼写、时态等方面的错误;对于优秀考生来说，应多多关注文章的整体结构和上下文逻辑联系，从而使语言更流畅。就可以更好的帮助同学们提高作文水平和成绩。

 

在中考复习过程中一定要避免哪些误区 [教学文章]

发表于：2016-12-15 阅读：38次

　　每个孩子都希望自己能够考上理想的高中，家长们更是望子成龙，望女成凤。但是针对中考很多孩子又是盲目的学习和复习。为了帮助同学们更好的迎接中考，家教老师汇总了以下误区，在复习中一定要谨慎避免。分析在九年级学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划。

　　专攻难题

　　许多成绩好的学生都会在课后攻克“偏题”、“难题”，这种恋战的方式，对中考压轴题有所帮助，但是在总体意义上讲是浪费时间的，是不值得的。做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感，但是一旦做不出来，也会打击到学生的自信心，从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好，也没有必要，更不提倡。

　　不求实际

　　分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与自己的个性特点和学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无误。选择适合自己的，才是最好的。

　　花钱来补

　　在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分数不够，花钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。

 

学好英语重视阅读很重要 [教学文章]

发表于：2016-12-15 阅读：35次

英语阅读可以帮助我们培养对句型的理解，对单词的积累，也是提高英语技能的基础和前提。家教老师说阅读对英语学习的促进作用主要表现在以下几个方面。

　　1.阅读可以培养和增强学生的语感

　　语感决定着你说出的语言是否纯正地道。语感,即语言感受力。它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力,是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。阅读背诵是培养学生语感的最直接最基本的方法。读的多了,日积月累,语感就慢慢地产生了。有了良好的语感,我们才能克服英汉句子中词序的差异,才能讲纯正地道的英语。良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能力,语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。

　　2.阅读可以扩大词汇量

　　词汇学习是英语学习的基础。只有在掌握了一定词汇量的基础上,我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。而如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通过背单词书背字典来记单词,这种方法有一定的效果,但是非常枯燥乏味,容易让人产生厌倦心理,而且很容易忘。大量的阅读增加了我们学习单词的机会,对于一个单词,第一次见我们可能不认识,但借助工具书我们能查到它的发音和意思或者根据语境我们能推断出它的大意,第二次第三次见到这个单词时既使记不清楚,我们脑海里也会有一个大致的印象;当这个单词见上十次八次之后,我们对它就像熟悉自己的姓名一样熟悉了,根本不再需要刻意地去记了。

　　3.阅读能有效提高英语写作水平

　　在英语学习中,写作既是一个重点又是一个难点。怎样才能用英语写出好文章呢?除了要打下牢固的语言基础,即一定词汇、语法基础外,大量的阅读也是必不可少的。关于阅读和写作的关系,中文有很多俗语:“读书破万卷,下笔如有神。”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”等等,英文同样如此,只有读得多了,见得广了,才能写出精彩的东西。通过阅读我们可以有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等建构篇章的技能。此外,大量的阅读有助于培养英语思维,只有用英语来思考我们的文章中才会避免汉语式的英语出现,才能创造出优美地道的英文作品。

 

小学成绩不好 初中也可以追上 [教学文章]

发表于：2016-09-28 阅读：53次

　　新的学期开始了，家长们又开始为了孩子的学习犯愁，有的家长就问了，我家还是在小学里成绩很一般，到了初中能跟上吗?其实只要方法正确初中孩子要提高成绩还是很容易的。要做到这点就要从最基础开始、从最简单的入手;不怕费时间、不怕别人嘲笑。只要孩子肯努力，家长不放弃，成绩是很容易提上去的。

　　很多家庭孩子不好的时候就开始互相埋怨，殊不知埋怨的氛围非但与解决问题不利，还会破坏原本就不太和睦的家庭。这种情况下孩子要想提高成绩根本是不可能的。要想帮助孩子提高成绩家庭应该开会统一思想，先是静下心来，认同现状，忘记那曾经的不愉快，决不能互相埋怨。

　　合理的奋斗目标可以帮助孩子自强学习的信心，作为家长和老师我们要尊重孩子，让孩子说出自己的努力方向和目标。家长要与孩子一道研究达成目标的方法，不能强加给孩子不愿意接受的方式、方法;分阶段总结，及时肯定孩子的点滴进步。让孩子在每一个进步中感受实实在在的获得感。

　　给孩子学习创造一个优良的环境，不是让孩子整天价学习，不做任何与学习无关的事，也不是谁也不许打扰他，让他一心只读圣贤书，而是让他实实在在的感受到周围的人都希望他学习好、都相信他能学习好、都会给他助一臂之力。

面对孩子的第一次月考家长应该怎么做 [教学文章]

发表于：2016-09-28 阅读：19次

　　对于中考前的学生来讲，月考既可以成为孩子成绩的标杆也可以通过月考了解自己的真实情况。但是对于新初三生来讲，家长们应该如何面对呢。

　　如果你的孩子成绩不错，你应该大大鼓励，让他相信自己可以有更好的的成绩。同时，也应该点拨孩子，冷静寻找失分的具体错误，让他下次可以避免，可以再考出更好的成绩。

　　如果你的孩子成绩不好，你绝对不要训斥，不要指责，不要说丧气的话，也不要把失望和愤怒写在脸上。你应该给孩子一个鼓励的微笑，对他(她)说：初三刚开始，学习的坡度提高了，有点失误很正常。考砸了，没有什么大不了。

　　对于考砸的孩子，最重要的事情，是要建立和维护他的学习自信。不能因为学习困难或考试失误而失去学习的自信。

　　初三时期，很多孩子聪明但不扎实，不认真，所以成绩不理想。也有些孩子，学习挺努力，也很吃力，但是成绩不好。所以我们要告诉孩子在考试中做错了题目不可怕。只要好好寻找出错误所在，分析一下错题的原因。孩子的失分中，哪些是粗心马虎造成，哪些是没有理解和真正弄懂相关知识点。作为家长我们在关注孩子成绩的同时也要注意孩子的心理变化和情绪。

 

汇总中考英语介词短语 [教学文章]

发表于：2016-09-28 阅读：31次

　汇总中考英语介词短语

　　at 短语

　　be angry at sth. 对某事生气

　　arrive at 到达……(小地方)

　　knock at/on 敲……

　　at last 最后，终于

　　laugh at 嘲笑

　　look at 看，注视

　　at the moment 现在，此时

　　point at/to 指向

　　at times 不时

　　after 短语

　　look after 照看，照顾

　　name after 以……的名字命名

　　run after 追赶;追求

　　on 短语

　　agree on (通过协商)达成共识

　　call on 拜访，看望

　　come on 快点儿;加油

　　on display 在展出

　　hang on 稍等，别挂断

　　on holiday 度假，休假

　　play a joke on 和……开玩笑，戏弄……

　　keep on 继续

　　live on 以……为食，靠……生活

　　put on 穿上;戴上

　　turn on 打开，旋开(收音机、电灯、煤气等)

　　work on 从事于，致力于

　　to 短语

　　agree to 同意，答应，接受(计划、建议、条件、安排等)

　　go to bed 上床睡觉

　　compare...to... 把……与……作比较

　　from...to... 从……到……

　　get to 到达

　　do harm to 对……有害处

　　lead to 通往;导致

　　pay attention to 注意

　　to one’ssurprise 使某人吃惊的是

　　take...to... 把……带到/给……

　　write to... 写信给……

　　in 短语

　　arrive in 到达……(大地方)

　　in danger 在危险中

　　drop in 顺便拜访

　　hand in 交上，上交

　　join in 参加

　　in a moment 马上，立即

　　take part in 参加

　　take pride in 以……为荣

　　in surprise 吃惊地，惊讶地

　　of 短语

　　be afraid of 害怕

　　take care of 照顾;处理

　　make fun of 嘲笑……

　　instead of 代替;而不是

　　hear of 听说……

　　speak of 谈到，提起

　　think of考虑;想出;认为

　　about 短语

　　care about 担心;关心

　　be worried about 担心

　　think about 考虑

　　for 短语

　　call for 需要，要求;提倡，号召

　　care for 关怀，照顾

　　except for 除了……之外

　　fight for 为……而战

　　leave for... 前往……，去……

　　look for 寻找

　　for a moment 一会儿

　　pay for sth. 为……付款

　　send for 派人去请

　　away 短语

　　give away 分发;赠送

　　put away 收好，放好

　　take away 拿走，带走

　　throw away 扔掉

　　out 短语

　　break out (火灾、战争等)突然发生，爆发

　　out of breath 上气不接下气

　　find out 发现

　　give out 分发

　　go out 出去

　　make out 理解，明白

　　point out 指出

　　run out 用完

　　sell out 卖完

　　send out 发出

　　set out 动身，出发;开始，着手

　　take out 取出，拿出

　　turn out 证明是，结果是

　　work out 算出;解决

　　with 短语

　　agree with sb. 同意某人

　　be angry with sb. 生某人的气

　　keep up with 赶上

　　catch up with 赶上,追上

　　come up with 提出，想出

　　be covered with 被……覆盖

　　deal with 处理;对待

　　be filled with 充满......

　　make friends with sb. 与某人交朋友

　　get along/on (well) with sb. 与某人相处(融洽)

　　help sb. with sth. 帮助某人做某事

　　over 短语

　　come over 顺便来访

　　fall over 跌倒

　　go over 复习，温习;检查

　　look over 检查

　　think over 仔细考虑

　　turn over 把……翻过来;移交，转交

　　down 短语

　　break down 损坏;中断

　　cut down 砍倒;削减，压缩

　　get down 下来

　　go down 下落，下降

　　pull down 拆毁

　　put down 放下;写下

　　set down 放下;记下

　　shut down 把……关上，关闭

　　take down 记下，拆卸

　　turn down 关小，调低

　　write down 写下，记下

　　from 短语

　　across from... 在......的对面

　　break away from... 脱离......

　　be different from... 与......不同

　　hear from... 收到......的来信

　　learn from... 向......学习

　　tell...from... 区分/辨别......和......

　　up 短语

　　bring up 提出，呕吐，养育，教育

　　call up 打电话;想起

　　cheer up 使……振奋

　　fill up 填满，装满

　　fix up 修理：安装

　　go up 上升，上涨

　　grow up 长大(成人)

　　hurry up 赶快，赶紧

　　look up 查阅，查找;向上看

　　make up one’s mind 决定，决心

　　pick up (sb.) 拾起;搭载/接载(某人)

　　put up 举起，挂起：张贴：搭建

　　save up 存钱，积蓄

　　set up 创立，建立

　　show up 出席，露面

　　sit up 坐起来

　　stay up 不睡，熬夜

　　shut up 住嘴

　　speak up 大声说

　　think up 想出

　　tidy up 整理

　　turn up 开大，调大(音量)

　　off 短语

　　fall off 从……跌落

　　get off 下车

　　give off 发出(光、热、气味等)

　　hurry off 匆匆离去

　　put off 推迟

　　see sb. off 为某人送行

　　set off 出发，启程

　　show off 显示;夸耀

　　take off 脱下

　　turn off 关掉(收音机、电灯、煤气等)

　　重叠式短语

　　again and again 再三地，反复地

　　arm in arm 臂挽着臂

　　bit by bit 一点一点地，逐渐地

　　day after day 日复一日

　　from door to door 挨家挨户

　　face to face 面对面

　　here and there 到处，处处

　　from house to house 挨家挨户

　　less and less 越来越少

　　all day and all night 整日整夜

　　neck and neck 并驾齐驱，不分上下

　　one by one 一个接一个地

　　side by side 肩并肩;一个接一个

　　step by step 逐步

 

中考语文中阅读理解的答题技巧 [教学文章]

发表于：2016-08-29 阅读：41次

中考语文中阅读理解的答题技巧

　　一：说明文阅读技巧

　　1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

　　2、再读四道选择题。

　　3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。

　　4、解题。正常思路是：定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：

　　(1)在题目中划出要求你回答的对象;

　　(2)明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

　　二：文言文阅读技巧

　　1、先读最后一道题目，了解文章内容。

　　2、再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。

　　3、解题。题目设计一般有以下几种类型：

　　(1)文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

　　(2)文言虚词题答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

　　(3)性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。

　　(4)内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。客观题做完了，先看一下时间，再深呼吸，进入第二卷主观题的作答阶段。同时不断提醒自己一定要打草稿，千万不要用不可擦的笔在Ⅱ卷上圈点作标记;

 

一次函数的知识汇总分析 [教学文章]

发表于：2016-08-29 阅读：16次

　在初中数学中，一次函数是必须要掌握的知识点，自变量x和因变量y有如下关系：y=kx+b

　　则此时称y是x的一次函数。特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。即：y=kx (k为常数，k≠0)

　　1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k 即：y=kx+b (k为任意不为零的实数 b取任何实数)

　　2.当x=0时，b为函数在y轴上的截距。

　　关于一次函数的作图和性质：

　　1.作法与图形：通过如下3个步骤

　　(1)列表;

　　(2)描点;

　　(3)连线，可以作出一次函数的图像——一条直线。因此，作一次函数的图像只需知道2点，并连成直线即可。(通常找函数图像与x轴和y轴的交点)

　　2.性质：(1)在一次函数上的任意一点P(x，y)，都满足等式：y=kx+b。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0，b)，与x轴总是交于(-b/k，0)正比例函数的图像总是过原点。

　　3.k，b与函数图像所在象限：

　　当k>0时，直线必通过一、三象限，y随x的增大而增大;

　　当k<0时，直线必通过二、四象限，y随x的增大而减小。

　　当b>0时，直线必通过一、二象限;

　　当b=0时，直线通过原点

　　当b<0时，直线必通过三、四象限。

　　特别地，当b=O时，直线通过原点O(0，0)表示的是正比例函数的图像。这时，当k>0时，直线只通过一、三象限;当k<0时，直线只通过二、四象限。

　　一次函数的表达式：

　　已知点A(x1，y1);B(x2，y2)，请确定过点A、B的一次函数的表达式。

　　(1)设一次函数的表达式(也叫解析式)为y=kx+b。

　　(2)因为在一次函数上的任意一点P(x，y)，都满足等式y=kx+b。所以可以列出2个方程：y1=kx1+b …… ① 和 y2=kx2+b …… ②

　　(3)解这个二元一次方程，得到k，b的值。

　　(4)最后得到一次函数的表达式。

 

物理家教总结高一物理中质点运动的公式 [教学文章]

发表于：2016-08-29 阅读：48次

物理家教总结高一物理中质点运动的公式

　　质点运动是高一物理中的重要知识点，为了帮助同学们学习，家教老师汇总了质点运动的知识点如下：

　　(1)——直线运动　　1)匀变速直线运动

　　1.平均速度V平=s/t(定义式)

　　2.有用推论Vt2-Vo2=2as

　　3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

　　4.末速度Vt=Vo+at

　　5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2

　　6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

　　7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝

　　8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝

　　9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。

　　注：

　　(1)平均速度是矢量;

　　(2)物体速度大,加速度不一定大;

　　(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式;

　　(4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。

　　2)自由落体运动

　　1.初速度Vo=0

　　2.末速度Vt=gt

　　3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)

　　4.推论Vt2=2gh

　　注:

　　(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;

　　(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。

　　3)竖直上抛运动

　　1.位移s=Vot-gt2/2

　　2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

　　3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs

　　4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)

　　5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)

　　注:

　　(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值;

　　(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;

　　(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

　　曲线运动、万有引力

　　1)平抛运动

　　1.水平方向速度：Vx=Vo

　　2.竖直方向速度：Vy=gt

　　3.水平方向位移：x=Vot

　　4.竖直方向位移：y=gt2/2

　　5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)

　　6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向与水平夹角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

　　7.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向与水平夹角α:tgα=y/x=gt/2Vo

　　8.水平方向加速度：ax=0;竖直方向加速度：ay=g

　　注：

　　(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成;

　　(2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关;

　　(3)θ与β的关系为tgβ=2tgα;

　　(4)在平抛运动中时间t是解题关键;

　　(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。

　　2)匀速圆周运动

　　1.线速度V=s/t=2πr/T

　　2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

　　3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r

　　4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

　　5.周期与频率：T=1/f

　　6.角速度与线速度的关系：V=ωr

　　7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)

　　8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m);角度(Φ)：弧度(rad);频率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r):米(m);线速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。

　　注：

　　(1)向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心;

　　(2)做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。

　　3)万有引力

　　1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝

　　2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上)

　　3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天体半径(m)，M：天体质量(kg)｝

　　4.卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天体质量｝

　　5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

　　6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径｝

　　注:

　　(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万;

　　(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;

　　(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同;

　　(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);

　　(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。

 

小学生如何才能写好作文 [教学文章]

发表于：2016-06-16 阅读：38次

       作文作为语文考试的重头戏，孩子们从小学就开始接触，关于如何写好作文语文家教提出以下建议：

　　小学生写好作文首先要提高认识事物和表达事物的能力。著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

　　写好小学作文要把握好作文的知识结构，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。要树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

　　在交给孩子写作文时，一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。